Правая рука гитариста
Краткий путь к достижению двигательной свободы
V. Упражнения
Упр. № 1 «Дыхательная гимнастика»
Установить пальцы «a m i p» на 1-й, 2-й, 3-й, 6-й струнах.
«Вдох» — начинаем вдавливать струны, сжимая пальцы («выжимать сок»).
«Выдох» — расслабить пальцы, а струны вернут их в исходное положение.
Во время работы над упражнением пальцы не отрываются от струн.
Отрабатывается навык использования правильных движений, предшествующих звукоизвлечению.
Упр. № 2. «Спички»
При помощи трёх спичек, установив их в сгибах суставов, можно зафиксировать пальцы
«a, m, i» в положении «коготь»:
Рис. 17.
Сгибать и разгибать пальцы вместе, по очереди, растягивать в противоположных направлениях, не теряя спички. Упражнение практикуется без гитары в любой ситуации: читая книгу, просматривая телевизор, прогуливаясь по улице.
Упражнение вырабатывает рефлекс движения всем пальцем, не сжимая его более необходимого.
Упр. № 3. «Аккорд в розницу»
Установить пальцы «a m i p» на 1-й, 2-й, 3-й, 6-й струнах.
Играть поочерёдно каждым пальцем по четыре (или восемь) равномерных звуков, оставляя остальные пальцы на струнах. Амплитуда движения – минимальное занесение над струной, максимальное после звукоизвлечения (для «a m i» желательно до контакта с основанием ладони).
Упр. № 4. «Уверенный контакт»
Необходимо приучить пальцы всегда попадать на струну вышеуказанной частью пучки пальца (см. рис. 5, 5а).
Для этого в случайном порядке выбирайте струну и палец, который нужно быстро и точно установить на неё. Не забывайте применять «нависание над добычей» (см. таб. пункт 6).
Упр. № 5. «Арпеджио в аккорде»
Часто при игре аккорда необходимо выделить один или несколько звуков (звук мелодии, бас или красочную ноту гармонии). Как это сделать?
Давайте сыграем четыре аккорда на открытых струнах – 6-й, 3-й, 2-й, 1-й так, чтобы в каждом из них поочерёдно доминировал один звук: 6-я струна, 3-я, 2-я, 1-я.
В момент давления на струну (см. таб. пункт 8, 9) мы имеем возможность программировать громкость звуков. Необходимые нам струны – вдавить глубже и дальше, чем остальные. А потом просто продолжить движение пальцев, дав струнам соскользнуть.
Звучит арпеджио, спрятанное в звуках аккорда.
Упр. № 6. «Заготовка»
Аксиома: Скорость смены звуков напрямую зависит от частоты смены пальцев на струне.
Выбираем любую последовательность двух, трёх и четырёх пальцев.
Выбираем одну любую струну. Начинаем играть медленно, стаккато. Струну глушит следующий по серии палец, тем самым заготавливаясь для дальнейшего звукоизвлечения.
Цель – глушить (заготавливать) струну настолько быстро, чтобы предыдущий звук был больше похож на шумовой призвук (струна не успевает совершить достаточно колебаний).
Постепенно увеличиваем скорость. Упражнение очень полезно при работе над тремоло.
Упр. № 7. «Скорость»
Успех общего дела зависит от вклада каждого участника.
Аксиома: Если максимальная скорость повторения звука одним пальцем равна Х звуков в минуту, и максимальная скорость другого пальца равна Х звуков в минуту, то использование двух пальцев поочерёдно должно дать скорость 2Х.
Что же происходит на самом деле?
Подключение второго пальца, «садит» скорость работы основного (проверьте при помощи метронома).
Пальцы ещё не приучены работать автономно, не мешая друг другу.
При помощи этого упражнения Вы научитесь подключать второй палец, не теряя максимальной скорости.
Каждый такт следует играть многократно, добиваясь метрономической точности, акцентируя первую долю и стремясь к ней.
Так же проработать связки «m, a», «a, m», «i, a», «a, i».
Аксиома: чем больше чередуется пальцев, тем выше скорость.
Применение трёх чередующихся пальцев должно дать скорость, равную 3Х, а четырёх — 4Х.
Разработка трёх — и четырёх — пальцевой аппликатуры позволит исполнять феерические пассажи даже людям, не наделённым от природы хорошей моторикой.
Варианты аппликатур: «a, m, i», «m, i, a», «i, a, m», «i, m, a», «m, a, i», «a, i, m».
Варианты аппликатур: «p, a, m, i», «a, m, i, p», «m, i, p, a», «i, p, a, m»,
«p, i, m, a», «i, m, a, p», «m, a, p, i», «a, p, i, m».
Упр. № 8. «Сизиф»
При игре пассажей часто встречается переход со струны на струну.
Отработать переходы можно на этом кратком этюде:
«Сизиф, стартуя от тоники, катит камень, стремясь достичь устойчивого звука – квинты.
Не дотянувшись, откатывается. С третьей попытки высота с трудом взята, он идёт «на рекорд», рвётся к вершине (октаве)! Опять неудача, начинай сначала».
Удобные – «i, m», «m, a», «i, a» — переход на соседнюю струну совершается пальцем, нависающим над ней в силу диагонального положения кисти (см. рис. 4.)
Неудобные – «m, i», «a, m», «a, i» — при переходе на соседнюю струну происходит «перекрещивание» пальцев. Не следует тянуться пальцем к струне из неудобного положення, нужно только вовремя сдвинуть кисть (см. рис.2), предоставить пальцу условия «нависания над добычей».
Также на этом этюде можно отработать смену динамики, игру со стремлением к опорной ноте, комбинирование тирандо — апояндо.
Упр. № 9. «Зигзаг»
Это упражнение поможет более эффективно использовать трехпальцевые аппликатуры.
Кисть неподвижна, каждый палец заранее готовится над струной.
Возможен вариант работы с «заготовкой» – сразу после извлечения одного звука, следующий палец ставится на свою струну.
Упр. № 10. «Скачки большого пальца»
Палец «р» совершает перемещения своими силами, не сбивая кисть с положения «нависания над струной». Также можно тренироваться играть, не глядя на струны.
Варианты игры триолями и квартолями:
Полезным будет также применение скачков в случайном порядке.
VI. Дополнения, пожелания
1) Из четырёх рабочих пальцев правой руки самым слабым и двигательно-связанным является палец «а». Усилить его «толчок» поможет синхронное движение мизинца.
2) Пальцы правой руки не должны растопыриваться в основании (в отличие от левой).
При движениях они легко касаются друг друга боками.
Растопыривание пальцев ведёт к возникновению зажима, каждый ноготь получает свой угол атаки струны, теряется тембровое единство звука у разных пальцев.
3) Часто возникает необходимость в «снятии педали» — глушении басовых струн.
Вот три варианта применения «р» с этой целью:
— Игра на соседних струнах (с 5-й на 6-ю, с 4-й на 5-ю и т. п.) – традиционный способ – сыграть второй звук с опорой.
— Глушение первого звука до извлечения второго – перед извлечением второго звука откинуть назад крайнюю фалангу пальца «р» (согнув крайний сустав) и заглушить струну, коснувшись её частью пальца повыше ногтя:
Рис 18.
— Глушение первого звука после извлечения второго – сыграв второй звук, «р» круговым движением возвращается на предыдущую струну и фиксирует её.
4) Смена тембров возможна не только при помощи смены точки атаки на струне, но и при помощи изменения угла атаки ногтя. Разнообразные варианты сочетания обоих способов обогащает тембровую палитру гитары. (Положение, при котором палец скользит вдоль басовой струны нежелательно — возникают призвуки от контакта ногтя с канителью струны).
5) Исполнение легато:
— Гладить струну.
Чем выше скорость атаки, тем больший «пик» (на дисплее звукооператора) отмечает начало звука. Следует добиваться быстрого, но плавного, гладящего движения пальцем, при котором струна соскальзывает по кромке ногтя, постепенно набирая скорость.
— «Раскалённая струна»
Пауза между двумя звуками – минимальна, не различима «невооружённым» ухом.
Представьте, что пробуете температуру утюга мокрым пальцем. Именно такой отрезок времени палец касается струны, погасив её колебание.
— Смена пальцев левой руки происходит в момент касания струны пальцем правой руки (в это время струна не звучит, этим и воспользуемся).
— Звук на гитаре практически сразу после извлечения начинает угасать. Важно «вписать в график» следующий звук так, чтобы подхватить угасающий на той же динамике. При игре задержаний второй звук может быть ещё тише. А во время игры крещендо следует подхватывать затухающий звук чуть громче его приобретённой динамики.
6) Сложные фрагменты произведения часто не удаются из-за недостаточной согласованности действий рук. Полезно выписать нотами открытых струн эти фрагменты и поучить отдельно правой рукой, уделяя ей всё своё внимание.
7) При игре в зале важно учитывать акустику помещения, и установить для себя ограничение по нижнему порогу динамики — «soundline» (аналог ватерлинии). Звук, сыгранный тише «soundline» не будет ясно слышен. Особенно тихие звуки лучше прозвучат при игре «чистым» ногтем.
8) Невозможно переоценить важность слухового контроля в работе музыканта!
В отличие от исполнителей на духовых, струнно-смычковых инструментах, от вокалистов – гитаристы практически не имеют возможности управлять звуком после его извлечения (кроме применения вибрато). Однако вырабатывание навыка слышать и слушать звук на всей его протяжённости безусловно поможет лучше контролировать момент соединения звуков, осознанно определять его время и динамику, и, следовательно, управлять фразой.
Ссылка на видео-демонстрацию комплекса упражнений:
В области применения правой руки сокрыто ещё много неизведанных возможностей для гитариста. Пусть приобретённая свобода движений, власть над струнами поможет Вам в раскрытии произведений, позволит получать эстетическое, эмоциональное и физическое наслаждение от занятий музыкой!
23 июня 2010 г.
Борис Бельский
